近日，由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、中國社科院、中國工程院、全國學(xué)聯(lián)和江蘇省人民政府共同主辦的第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽在南京大學(xué)圓滿落幕。本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽吸引全國2700多所高校、300余萬名大學(xué)生參賽，申報(bào)作品超過40萬件，被譽(yù)為中國大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”。
經(jīng)過激烈角逐，三亞學(xué)院法學(xué)院（自貿(mào)港國際法學(xué)院）學(xué)生團(tuán)隊(duì)申報(bào)的參賽項(xiàng)目《法治賦能低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展—基于海南自由貿(mào)易港的實(shí)證分析》榮獲全國主體賽三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在該賽事哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類賽道上的全新突破！
申報(bào)項(xiàng)目緊扣國家“交通強(qiáng)國”戰(zhàn)略與海南自貿(mào)港建設(shè)需求，聚焦低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“政策熱、落地難”現(xiàn)實(shí)問題。團(tuán)隊(duì)通過構(gòu)建“政策—法治—產(chǎn)業(yè)”三維分析框架，創(chuàng)新性地提出利用海南自貿(mào)港特殊立法權(quán)探索“沙盒監(jiān)管”模式，并建立了低空經(jīng)濟(jì)法治指數(shù)（LEGI）評(píng)價(jià)體系，為地方立法與監(jiān)管提供了科學(xué)工具。
在研究過程中，團(tuán)隊(duì)采用“定量+質(zhì)性+比較”混合研究范式，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外低空經(jīng)濟(jì)政策法規(guī)，深入剖析三亞低空旅游等典型應(yīng)用場景，有效回收1176份調(diào)查問卷，并對(duì)接三亞市航模無人機(jī)協(xié)會(huì)開展實(shí)地調(diào)研，確保了研究的扎實(shí)性和實(shí)證價(jià)值。
科教融匯，提升研究影響力
在競賽成果基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步深化研究，在《財(cái)經(jīng)理論研究》期刊上發(fā)表了《論低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的法治保障——以海南自貿(mào)港為例》學(xué)術(shù)論文。文章系統(tǒng)探討了低空經(jīng)濟(jì)政策與法律體系的協(xié)調(diào)路徑，提出了構(gòu)建“有限賦權(quán)”低空空域監(jiān)管制度、建立權(quán)益保障機(jī)制等創(chuàng)新建議，為海南自貿(mào)港低空經(jīng)濟(jì)立法提供了理論支撐。
這一學(xué)術(shù)發(fā)表，使項(xiàng)目成果從競賽層面延伸到學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了“以賽促研、賽研結(jié)合”的良性循環(huán)，也為其他地區(qū)發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)提供了可參考的法治方案。
過關(guān)斬將國賽突破，錘煉團(tuán)隊(duì)精神
這支由8名法學(xué)專業(yè)學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，在法學(xué)院（自貿(mào)港國際法學(xué)院）姚軒鴿教授的指導(dǎo)下，經(jīng)歷了從校賽破格晉級(jí)省賽，從省賽一等獎(jiǎng)到國賽獲獎(jiǎng)的完整歷程。在近八個(gè)月的備賽期間，團(tuán)隊(duì)成員在備戰(zhàn)法考、考研中持續(xù)打磨作品、完善論證，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和追求卓越的學(xué)術(shù)精神。
在國賽申報(bào)的關(guān)鍵階段，團(tuán)隊(duì)成員精益求精，師生一起連續(xù)通宵作戰(zhàn)，在最后一刻完成作品的提質(zhì)升級(jí)，最終憑借扎實(shí)的研究基礎(chǔ)和出色的現(xiàn)場表現(xiàn)贏得評(píng)委認(rèn)可，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
踐行“更好地走向社會(huì)”，彰顯改革成果
此次獲獎(jiǎng)，是學(xué)校持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)結(jié)構(gòu)性調(diào)整改革、深化產(chǎn)教融合的生動(dòng)體現(xiàn)。法學(xué)院（自貿(mào)港國際法學(xué)院）積極響應(yīng)學(xué)校“以學(xué)生為中心”的教育理念，通過“項(xiàng)目制+實(shí)題實(shí)做”教學(xué)模式，將自貿(mào)港法治建設(shè)前沿問題融入學(xué)生第二課堂活動(dòng)，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。
未來，學(xué)校將繼續(xù)完善第二課堂育人體系，鼓勵(lì)更多學(xué)生深度參與課外科研創(chuàng)新實(shí)踐，系統(tǒng)提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力，為國家及海南自貿(mào)港建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
（文圖來源：法學(xué)院）
（一審一校｜劉 悅）
（二審二校｜雅 斌）
（三審三校｜子 龍、今 禾）
